Berita

Surabaya, 16 Oktober 2025 – SMP Negeri 54 Surabaya kembali menegaskan komitmennya dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) pendidik melalui pelaksanaan kegiatan On Job Training (OJT) Tahap III pada hari Kamis, 16 Oktober 2025. Kegiatan ini diikuti 35 pendidik dari Sekolah Negeri dan Swasta yang ada di Kota Surabaya, sebagai bagian penting dari siklus pengembangan profesional berkelanjutan.

Fokus Utama: Implementasi Kurikulum Merdeka dan Teknologi Pembelajaran

OJT III kali ini berfokus pada penguatan praktik mengajar yang selaras dengan perkembangan terbaru dalam dunia pendidikan. Beberapa materi inti yang disampaikan dan dipraktikkan meliputi:

• Penyusunan Modul Ajar dan Asesmen Berbasis Proyek: Guru mempraktikkan perancangan modul ajar yang adaptif dan berpusat pada siswa, serta membuat instrumen asesmen yang mampu mengukur capaian pembelajaran secara holistik, sesuai semangat Kurikulum Merdeka.

• Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran: Para peserta dilatih untuk memanfaatkan berbagai platform digital dan aplikasi interaktif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif.

• Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi: Penekanan pada cara mengajar yang mampu mengakomodasi keragaman gaya belajar dan kebutuhan setiap siswa di kelas.

Bimbingan Intensif dari Kepala Sekolah dan Koordinator OJT

Kegiatan OJT III dibuka secara resmi oleh Kepala Sekolah SMPN 54 Surabaya, Ibu Hanifa M.Pd. Dalam sambutannya, beliau menekankan pentingnya kegiatan ini sebagai bekal bagi para guru untuk menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.

"OJT III ini bukan hanya sekadar pelatihan, tetapi adalah momentum bagi Bapak/Ibu guru untuk menginternalisasi dan mempraktikkan inovasi langsung di kelas. Tujuannya jelas, yakni meningkatkan kualitas proses belajar mengajar sehingga output siswa kita juga semakin unggul," ujar Ibu Hanifa.

Pelaksanaan kegiatan ini berada di bawah koordinasi tim Pengembang Sekolah dan Koordinator OJT, dengan melibatkan guru-guru senior sebagai mentor. Para mentor memberikan pendampingan individual dan sesi coaching yang intensif untuk memastikan setiap guru dapat mengimplementasikan materi yang dipelajari.

Hasil Nyata dan Harapan ke Depan

OJT III menjadi ajang validasi bagi para peserta OJT. Mereka diwajibkan menyajikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar inovatif yang sudah disempurnakan berdasarkan masukan dari dua tahap OJT sebelumnya.